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用心發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)——記婁底二小優(yōu)秀教師譚超

來(lái)源：婁底新聞網(wǎng)

“她是一位非常關(guān)心疼愛(ài)我們的老師，不僅耐心教導(dǎo)鼓勵(lì)我們，更會(huì)經(jīng)常提醒我們勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水?！薄八且晃环浅ＵJ(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，為了孩子們的學(xué)習(xí)挺著大肚子堅(jiān)持到最后?！薄八且晃徊涣哔n教的老師，常和我們這些年輕教師交流，指導(dǎo)我們成長(zhǎng)?！薄瓕W(xué)生、家長(zhǎng)、同事對(duì)譚超如此評(píng)價(jià)。

譚超是婁底二小一位女教師，參加工作十三年以來(lái)，一直站在教育工作的前沿，始終以飽滿的教學(xué)熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)工作，勤勤懇懇育人，得到了師生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。一路走來(lái)，她背后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，書(shū)寫(xiě)著勤奮、謙遜、執(zhí)著、求實(shí)……


【資料圖】

潛心耕耘，愛(ài)崗敬業(yè)忠職守

從教以來(lái)，譚超長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作。她懷揣著善良、真誠(chéng)和責(zé)任，求真務(wù)實(shí)，用愛(ài)經(jīng)營(yíng)教育，用心呵護(hù)學(xué)生，抒寫(xiě)著愛(ài)崗敬業(yè)。

她把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理”作為關(guān)愛(ài)孩子的座右銘，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，努力尋找不同學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。她時(shí)常關(guān)心著學(xué)生的心理健康和生活狀況，盡心盡力，嚴(yán)而有度，用愛(ài)與學(xué)生溝通，對(duì)于生病的或是生活上有困難的、有了點(diǎn)滴進(jìn)步的孩子，她都會(huì)送上關(guān)懷與安慰，幫助與鼓勵(lì)。她經(jīng)常講述健康衛(wèi)生知識(shí)，提醒他們勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食，根據(jù)天氣的變化提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服。為了學(xué)習(xí)環(huán)境更美觀，她一直自己買(mǎi)裝飾品布置教室。每學(xué)期，她都會(huì)自己購(gòu)置好種類(lèi)豐富的獎(jiǎng)品用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子們。2018屆學(xué)生臨近畢業(yè)，懷有身孕的她為了不影響孩子們的學(xué)習(xí)，一直堅(jiān)持到臨產(chǎn)前兩天才離開(kāi)課堂。她用高度負(fù)責(zé)的精神，贏得了學(xué)生的信任與家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持。

她重視對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，科學(xué)管理班級(jí)，帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好積極參加各種活動(dòng)和競(jìng)賽，如足球比賽、管樂(lè)隊(duì)活動(dòng)、科技創(chuàng)新大賽等。在她的指導(dǎo)下，學(xué)生們也都投入極大的熱情積極參與，得到了鍛煉，并取得了較好成績(jī)，在省、市、區(qū)各級(jí)征文、科技創(chuàng)作、繪畫(huà)、信息素養(yǎng)提升等活動(dòng)中多次取得一、二等獎(jiǎng)。

付出真誠(chéng)就能得到真誠(chéng)，付出愛(ài)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)。她所帶的班級(jí)學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正，師生關(guān)系融洽，是學(xué)校優(yōu)秀班級(jí)，她本人也基本上期期被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班主任。

認(rèn)真進(jìn)取，刻苦鉆研創(chuàng)佳績(jī)

譚超始終堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，保持一絲不茍的態(tài)度和刻苦鉆研的精神。在教育科研的道路上，她不斷探索創(chuàng)新，帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對(duì)待工作，在教育教學(xué)實(shí)踐中努力提高自己的教育科研能力，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，堅(jiān)持因材施教，引導(dǎo)學(xué)生探索思考，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為教研組長(zhǎng)，她充分發(fā)揮模范帶頭作用，無(wú)論在教育教學(xué)還是在課程改革中，都努力學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導(dǎo)他們成長(zhǎng)的同時(shí)，也積累了許多教育理論知識(shí)，撰寫(xiě)的《小學(xué)低年級(jí)班級(jí)管理小議》 、《淺談小學(xué)學(xué)段文言文的學(xué)習(xí)》、《淺談如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作的有效整合》等多篇論文先后獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)和發(fā)表。

她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)及專(zhuān)業(yè)技能比賽活動(dòng)，不斷充實(shí)提高自己，執(zhí)教報(bào)送的《登鸛雀樓》被評(píng)為婁星區(qū)小學(xué)語(yǔ)文區(qū)級(jí)優(yōu)課，微課《暮江吟》、《海底世界》和《蟋蟀的住宅》分別獲得省、市、區(qū)一、二等獎(jiǎng)。由于工作成績(jī)優(yōu)異，她多次被評(píng)為學(xué)校各類(lèi)先進(jìn)個(gè)人。

熱心公益，潛移默化傳美德

平常，譚超熱心公益，積極參加各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)，在日常生活中力所能及地幫助他人，同時(shí)在潛移默化中影響學(xué)生，把樂(lè)善好施、扶貧幫困的傳統(tǒng)美德傳遞給孩子們，她曾獲得區(qū)級(jí)文明優(yōu)秀志愿者稱(chēng)號(hào)。

桃李每從肩上過(guò)，人才多是梯上來(lái)。十多年的教育生涯，譚超堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，潛心育人，無(wú)悔選擇。在今后的工作中，她定會(huì)繼續(xù)默默奉獻(xiàn)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，在崗位上盡己所能發(fā)光發(fā)熱。（婁底日?qǐng)?bào)全媒體記者 何雄 通訊員 劉歡）

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